لا شك في أن الرحلات التعليمية تعد نشاط علمي تعلمي هادف ومخطط ومنظم يتم خارج جدران الاطار التعليمي بقصد تحقيق خبرات تعليمية علمية محددة وفق غايات تربوية معينة، إن البيئة المتمثلة بالواقع الطبيعي تحتوي الكثير من المصادر الحية وغير الحية التي يمكن اعتبارها أساساً لإكتساب الخبرات التي لا يمكن الحصول عليها بأي وسيلة أخرى

كما أن الرحلة التعليمية تعود بالفائدة على الطالب المتدرب خاصة لانها تُكسبه بعض الخبرات لكيفية ادارة رحلة صفية، تخطيط مسار رحلة ملائم وشيق وتعليمي، التعامل مع التلاميذ، وغيرها من الامور التي من الممكن ان تواجهه في الرحلات المدرسية كمعلم في المستقبل

​