مقدمة الوحدة
هذا الموقع يحتوي على وحدة تدريسية انترحاسوبية مكونة من 5 دروس عن موضوع الأعداد الموجهة للصف السابع
يُدرس هذا الموضوع في المرحلة الاعدادية في الصف السابع، يواجه بعض التلاميذ مشاكل في تذويت هذا الموضوع، لذا من المفضل أن يقوم المعلم بايجاد أساليب وطرق تدريسية التي يقوم من خلالها بمساعدة التلاميذ على فهم الموضوع وتذويته
فمعظم التلاميذ يُخطئون بجمع الأعداد الموجهة ويجدوا صعوبة في تخيل عدد سالب يُضاف إليه عدد موجب أو بالعكس، بالإضافة إلى ضرب وقسمة الأعداد الموجهة فانهم يتحيرون هل يجب أن تكون اشارة نتيجة الاجابة موجبة أم سالبة.
بالاضافة إلى ذلك فان موضوع القوى في الأعداد الموجهة يُلاقي بعض الصعوبة من قبل التلاميذ، فبعضهم يظنوا بأن الأس الفردي أو القوة الزوجية لا تؤثر على اشارة النتيجة.
لقد قام عالم الرياضيات الانجليزي " جون واليس" باختراع المستقيم، أو محور الأعداد وهو مستقيم يمتد إلى ما لا نهاية في طرفية، وتتوزع عليه الأعداد الموجبة يمين الصفر والسالبة يساره بأبعاد متساوية، وهذا الأعداد هي التي قال عنها فيما بعد أنها الأعداد الموجهة
تم التعرف على الأعداد الموجهة منذ الزمن البعيد فقد أصبح الناس يرمزون لسنة ميلاد المسيح بالدرجة صفر، وكل ما حدث قبلها نرمز له بعبارة قبل الميلاد، ونختصرها بالحرفين "ق.م"، أما ما حدث بعدها فنرمز له بالحرف" م" أي ميلادي
كما أنه تم ظهور الأعداد الموجهة قديمًا في مجال الجغرافيا والعلوم
سوف اتطرق من خلال الوحدة إلى موضوع الأعداد الموجهة وعلاقته بالحياة اليومية، بالاضافة إلى دروس محوسبة تحتوي على نشاطات وفعاليات مشوقة ومحغزة لتدريس الموضوع، كما ان الدروس تحتوي على اسئلة تنمي مهارات التفكير العليا عند التلميذ
قمت ببناء حصص تعتمد على التعلم التَعاونيّ أو الجماعيّ وهو واحدٌ من استراتيجيات التَّعلُم النَّشط الذي يعتمد على إخراج العمليةِ التَعليميّةِ من قالبها التَّقليدي القائم على التَلقين والحفظ بعيداً عن الإبداع والابتكار
الأدوات النقالة في عصر المعلوماتية الكل في سباق نحو التقنية لمواكبة ما يستجد من مستحدثات تكنولوجية تجعل الحياة أكثر رفاهية وسهولة. وبما أن هذا العصر هو عصر الإصلاح التربوي، أصبحت كثير من المؤسسات التعليمية تسعى جاهدة إلى رقمنة التعليم، وفي ضوء التعلم الإلكتروني والتعلم عن بعد ظهر التعلم النقال أو ما يطلق عليه (Mobile Learning) وهي تقنية تتيح المعرفة في أي زمان ومكان. فالتطور التكنولوجي للهواتف الخلوية وللتطبيقات التي تثبّت عليها يومًا بعد يوم، نتيجة لامتلاكها المتزايد من قبل الشباب، والتكلفة الكبيرة لتجهيز المدارس بالحواسيب المتقدمة، تجعل إدخال الهواتف الخلوية للمدارس، كأدوات تعلم تكنولوجية أمرًا مرغوبًا، ناجعًا ومجديًا.
:تعريفات
التفكير الناقد هو التفكير التحققي والتأملي والذي يتم من خلاله التركيز على المعتقدات والآراء كافة. وهو من أفضل طرق التفكير إذ إن هذا التفكير من شأنه أن يزيل أي لبس او أي تناقض قد ينشأ عن المسلمات، فالمسلمات قاتلة للعقل وقاتلة للملكات وهي التي توقف الإبداع والتطوير في المجتمع، وهذا يتضح بشكل كبير في الحياة، فإذا ما قام مفكر او باحث - على سبيل المثال - بالتوصل إلى نظرية معينة في الإدارة، وقامت المؤسسات بتطبيق هذه النظرية بشكل أعمى بدون النظر والتحقق في هذه النظرية، وأثبتت هذه النظرية فشلها فإن العواقب ستكون وخيمة، فمن هنا تبرز اهمية النقد، إذ إنه يخضع كل مستجد إلى البحث فإن أثبت نجاعته يتم الاستمرار به والعمل عليه وتطويره وإن اثبت فشله يتم الاستغناء عنه. ويكون نقد المستجدات عن طريق دراسة الموضوع دراسة معمقة واعية واستعراض كافة الآراء التي تتعلق بهذا الموضوع، وتحليلها ودراسة نقاط القوة والضعف في كل رأي، والاستعانة بالأدلة والبراهين على كل رأي، من ثم تحديد الأفضل للاتباع.